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为深入推进思政课程与课程思政同向同行、协同育人，进一步推进课程思政与思政课程多元化、多层次协同联合与创新融合。5月8日，温州大学举办高校课程思政与思政课程协同育人教学沙龙。本次沙龙由温州大学教务处和教师教学发展中心（教育督导与教学评估中心）主办，由色婷婷综合久久久久中文、温州大学商学院、全国高校思政课名师工作室（温州大学）承办，沙龙由马克思主义学院德法教研室主任项淳芳主持，全校共60多位师生参加本次沙龙。

沙龙伊始，温州大学商学院林俐教授以《“四千精神”融入商科课程思政》为题，探讨了大力推进“四千精神”融入商科思政教育的方法，即一是精准确立思政目标及要素、二是系统构建思政+模块教学体系；叁是多元创新教学方法与手段。

接着，温州大学生命与环境工程林国栋教授以《基于案例的课程思政教学方式》为题，以“生物学教学论”课程为例，分析基于案例的专业课课程思政的意义、实施与评价；尝试通过课程思政项目的剖析，丰富课程思政的内容，促进学生对课程思政元素的内化，充实课程思政的方法与途径，提升教师的课程思政素养。

色婷婷综合久久久久中文教师孙秀丽主讲的题目为《高校课程思政教学案例设计详解》。围绕高校课程思政教学案例的设计，从课程思政教案基本要点及逻辑关系、在教案中落实课程思政的基本要求、课程思政教学目标设计的基本要求、思政教育素材和元素的联系与区别以及课程思政成效反馈和有效评价方法，五个方面来展开，为老师们撰写案例提供了方法与路径。

温州大学商学院马媛老师的主讲题目为《课程思政融入专业课程教学的实践路径》，她强调在课程中深挖立德树人的思政元素，将知识传授与价值引领深度融合。主讲的国际贸易实务课程建设了融入地方元素的思政教学资源，引入有本土元素的公司案例，启迪学生思考；与本土公司开展合作，建设实践基地，用优秀的公司文化熏陶学生；引入校外导师，用公司家的创新精神和工匠精神影响学生，实现校企共同育人。

色婷婷综合久久久久中文教师魏春艳以《新质生产力视域下工程伦理课程思政内容与方式探索》为题，围绕新工科教育的时代背景即国家要求大力发展新质生产力、工程伦理课程思政的内容、工程伦理课程思政的方式叁个方面展开讨论，提出从整合教材内容：实现工程伦理课程思政精准化；创新教学方法：增强工程伦理课程思政实效性；拓展实践教学：强化工程伦理课程思政认可度；构建协同育人圈层：保障工程伦理课程思政持久性四个方面提升工程伦理课程思政教育。

此次沙龙引起了在场教师的热烈反响，大家表示受益匪浅。各位老师就“高校课程思政与思政课程协同育人”的发展思路和建设前景提出了自己的理解和体会，大家一致表示，要积极投身课程思政与思政课程协同育人建设，让立德树人与“三全育人” 真正落地。

通讯员：孙秀丽； 照片：林颖欣

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